მეცხრე დღე

დღეს  ჩვენ  მოვახდინეთ  პროექტების  პრეზენტაცია,  დავუწერეთ  ერთმანეთს კომენტარი.

ქალბატონო  ხათუნა,  დიდი  მადლობა,

თქვენ  ხართ არაჩვეულებრივი  ადამიანი და მასწავლებელი. 

მერვე დღე

დღეს მე   გამოვაქვეყნე  ბლოგზე ჩემი  პროექტის  საქაღალდე - "დისკრიმინაციის  ასახვა ლიტერატურულ  ნაწარმოებებში".ვისწავლეთ  სურათის გაჯეტის  დამატება, ავტვირთე  სურათები ბლოგზე.  ვისწავლე,  როგორ  დავამატო სასარგელო ბმულები. შევქმენით სასწავლო პროექტისთვის  დამხმარე  რესურსები,საავტორო უფლებების  საქაღალდეში  დავამატეთ გამოყენებული ლიტერატურის  შაბლონები.

მეშვიდე დღე

ბლოგზე დავამატეთ   ორი  ახალი გაჯეტი -  ინფორმაცია  ჩემ  შესახებ და სტუმრების  დასათვლელი  გაჯეტი.
  ვიმუშავეთ სასწავლო  გეგმის  კომპონენტებზე,  კერძოდ  შევავსეთ   სასწავლო  პროცედურების, დიფერენცირებული  სწავლების,სასწავლო პროექტისთვის საჭირო რესურსების  ( აპარატული უზრუნველყოფა, პროგრამული  უზრუნველყოფა, ბეჭდური  მასალები, ინვენტარი, ინტერნეტრესურსები, სხვა რესურსები) გრაფები.

მეექვსე დღე

გავაგრძელეთ  მუშაობა პროექტის გეგმაზე.
 ვისწავლეთ,  როგორ  გავაზიაროთ დისკზე არსებული პროექტის  საქაღალდე  ბლოგზე.

მეხუთე დღე

გავაკეთეთ  შეფასების  და   თვითშეფასების  რუბრიკები,  დავამატეთ  საქაღალდეში.

ავტვირთეთ მოსწავლის  პრეზენტაციის  ნიმუში.

მესამე დღე

მუშაობის  მესამე  დღეს  ჩვენ  შევავსეთ   შეფასების  დროის  ჩარჩო  და  შეფასების  მოკლე მონახაზის  გრაფები,  რისთვისაც  გამოვიყენეთ  ელექტრონული  წიგნი.

ბლოგს  დავამატეთ  გვერდები  და  მენიუს  ზოლი.   ვისწავლეთ გვერდებზე  ინფორმაციის  რედაქტირება.

მეორე დღე

• ტრენინგის მეორე დღეს  გადავედით პროექტის გეგმის პირველი ნაწილის შევსებაზე -ჩამოვაყალიბე პროექტის   შინაარსი, განვსაზღვრე  კლასები და  პროექტის  განხორციელების დრო.
•  21- საუკუნის უნარ-ჩვევებიდან ავირჩიეთ ის პუნქტები, რომელსაც ვთვლით რომ ჩვენი მოსწავლეები მიაღწევენ პროექტზე მუშაობისას.
• განვსაზღვრეთ საგნობრივი  სტანდარტები,  მიზნები ესგ- დან. 

პირველი დღე

• ტრეინინგის პირველ დღეს გავეცანით ტრეინინგის  მიზანს,  შევქმენით საქაღალდე, ვისწავლეთ  დამატებითი  რესურსების მოძიება  და  განთავსება  საჭირო  საქაღალდეში. განვსაზღვრეთ  მომდევნო  ტრეინინგის მიზნები.
•